Konzeption

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Das Planspiel Econ-SIM ist browserbasiert. Es benötigt lediglich einen Internetzugang und einen modernen Browser (z.B. Chrome, Firefox, Safari, Edge). Weitergehende Anforderungen gibt es nicht. Nach erfolgreicher Registrierung (oder über den Testzugang) kann das Planspiel sofort genutzt werden.
Das Planspiel ist größtenteils selbsterklärend. Es stehen jedoch umfangreiche Informationsmaterialien sowie fertig ausgearbeitetes Unterrichtsmaterial zur Verfügung.
Die Schülerinnen und Schüler gründen ein Unternehmen, welches Saugroboter produziert und vertreibt. Dabei treten sie in Konkurrenz mit bis zu 7 weiteren Unternehmen (Gruppen).
Das Planspiel Econ-SIM läuft über insgesamt 6 Spielrunden. Jede Spielrunde steht für ein Geschäftsjahr. Mithilfe des Planspiels sollen Schülerinnen und Schüler spielerisch die Grundlagen des Wirtschaftens und die Grundbegriffe der Betriebswirtschaft kennenlernen. Die Spielteilnehmerinnen und Spielteilnehmer gründen ein Unternehmen und nehmen die Rollen von leitenden Angestellten ein.
Ein Planspiel kann mit 3 bis 8 Gruppen durchgeführt werden. Dabei sollten die einzelnen Gruppen aus jeweils nicht mehr als 5 Schülerinnen und Schülern bestehen.
Im Rundenmonitor kann der Fortschritt aller Gruppen in jeder Spielrunde überwacht werden.

Im Dashboard erhalten die Spielteilnehmer grafische Schnellübersichten wichtiger Kennzahlen. Der Komplexitätsgrad der auszuwertenden Daten kann je nach Kenntnisstand der Lerngruppe angepassst werden. Die Auswertung kann grafisch oder rudimentär auf Basis der Absatzmengen und des erzielten Gewinns erfolgen. Bei entsprechenden Vorkenntnissen oder entsprechender Begleitung durch die Lehrkräfte können auch Bilanzen, GuV-Konten oder Dokumente der Kosten- und Leistungsrechnung generiert werden. Durch die Anwendung unterschiedlicher Szenarien können die Spielparameter verändert werden. Ebenfalls kann der Einstieg eines großen Discounters in den Markt als Szenario aktiviert werden. Grundsätzlich können dadurch die Rahmenbedingungen je nach Lerngruppe erschwert oder vereinfacht werden. Zusätzlich können auf diese Weise aktuelle Entwicklungen (z.B. Inflation, Energiekrise, Nachfrageschwankungen etc.) mithilfe des Planspiels im Unterricht thematisiert werden.